ซีรีส์ยอดนิยมของ Netflix เรื่อง “13 เหตุผลทำไม” ได้จุดชนวนให้เกิดความขัดแย้งในการแสดงภาพวัยรุ่นฆ่าตัวตายและปัญหาอื่นๆ รวมถึงการล่วงละเมิดทางเพศและการกลั่นแกล้ง“บางคนชอบดูซีรีส์นี้ บางคนบอกว่ามันดูโจ่งแจ้งเกินไป บางคนบอกว่ามันไม่มีความรับผิดชอบ” Peter Faustino นักจิตวิทยาระดับมัธยมต้นที่ปฏิบัติต่อนักเรียนมัธยมปลายในสถานประกอบการส่วนตัวในนิวยอร์กกล่าว หากมีปฏิกิริยาตอบสนองที่หลากหลาย แสดงว่ามีการรับรู้ที่หลากหลายเกี่ยวกับธีมของรายการ
การฆ่าตัวตายเป็นหนึ่งในสาเหตุสำคัญของการเสียชีวิตของวัยรุ่น
การแสดงและโปรแกรมที่คล้ายคลึงกันสามารถเป็นจุดเริ่มต้นสำหรับผู้ปกครองและนักการศึกษาในการพูดคุยกับวัยรุ่นเกี่ยวกับการฆ่าตัวตาย Dr. Christine Moutier หัวหน้าเจ้าหน้าที่การแพทย์ของ American Foundation for Suicide Prevention กล่าว
เนื้อหาของการแสดงที่สร้างจากนวนิยายสำหรับผู้ใหญ่อาจเพิ่มความเสี่ยงให้กับเยาวชนที่อ่อนแอได้ แต่การใช้รายการเป็นตัวเบ็ดเพื่อพูดคุยกับวัยรุ่นเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขากำลังประสบอยู่ อาจสร้างช่วงเวลาแห่งการป้องกัน ไม่ใช่อันตราย
อย่างไรก็ตาม มูเทียร์สนับสนุนให้ผู้ปกครองดูรายการนี้กับวัยรุ่น และไม่แนะนำวัยรุ่นที่เคยมีวิกฤตฆ่าตัวตายหรือพยายามดูรายการนี้
การแสดงไม่ควรใช้เป็นเครื่องมือการสอนหรือแหล่งข้อมูลในการป้องกันในโรงเรียนเช่นกัน เธอกล่าว แต่นักการศึกษาควรหารือเกี่ยวกับการแสดงกับนักเรียนหากมีเรื่องเกิดขึ้นFaustino สมาชิกคณะกรรมการของ National Association of School Psychologists ซึ่งจัดทำคู่มือสำหรับนักการศึกษาและครอบครัวเกี่ยวกับการแสดง ขอแนะนำไม่ให้พูดคุยเกี่ยวกับการแสดงในชั้นเรียน เว้นแต่นักเรียนจะฟุ้งซ่านและพูดถึงเรื่องนี้อยู่แล้ว แต่อย่างน้อย โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายควรส่งเสริมความตระหนักเรื่องการฆ่าตัวตายและมีผู้ใหญ่คอยช่วยเหลือพ่อแม่และครูสามารถใช้ประเด็นต่อไปนี้เป็นแนวทางเมื่อมีการสนทนาเกี่ยวกับการฆ่าตัวตาย
1. ให้วัยรุ่นเป็นผู้นำในการสนทนา:ในกรณีของ “13 เหตุผลทำไม”
ผู้ใหญ่ควรเริ่มการสนทนาโดยถามวัยรุ่นว่าพวกเขาเคยได้ยินเรื่องการแสดงหรือไม่ว่าพวกเขาได้ดูหรือไม่และคิดอย่างไรเกี่ยวกับเรื่องนี้ มูติเยร์ จากนั้นผู้ใหญ่ควรให้วัยรุ่นเป็นผู้นำและรับฟัง
“มันยาก เรามีความคิดที่รวดเร็วมาก พร้อมคำแนะนำและคำแนะนำสำหรับวัยรุ่นของเรา” เธอกล่าว
2. ระวังสัญญาณเตือน:วัยรุ่นอาจเสนอความคิดเห็นเกี่ยวกับการแสดงหรือความเกี่ยวข้องกับประสบการณ์ชีวิตของตนเอง เช่น ความเหงา ความซึมเศร้า ความวิตกกังวล หรือความสิ้นหวัง ในระหว่างการสนทนาเหล่านี้ Moutier กล่าว
[ เรียนรู้ว่า พ่อแม่และครูสามารถช่วยวัยรุ่นด้วยความเหงาได้อย่างไร ]
หากผู้ปกครองและนักการศึกษาสังเกตเห็นความทุกข์ยากในระดับใด ให้ลดระดับการสนทนาลง เธอกล่าว “ถ้าพวกเขากำลังบอกคุณเกี่ยวกับระดับของความสิ้นหวังหรือความรู้สึกท่วมท้น เป็นไปได้มากว่านั่นจะเหมือนกับยอดภูเขาน้ำแข็ง” เตรียมพร้อมที่จะถามว่าพวกเขาคิดเกี่ยวกับการฆ่าตัวตายหรือไม่ อย่าตัดสิน และพร้อมที่จะนำวัยรุ่นไปสู่ความช่วยเหลือจากมืออาชีพ เธอกล่าว
ผู้ปกครองควรสังเกตสัญญาณเตือนที่เห็นได้ชัดเช่น การถอนตัวจากกิจกรรมตามปกติ และอย่าตัดทอนการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่เป็นความเครียดหรือปัญหาปกติของวัยรุ่น “คุณอาจไม่สามารถวางนิ้วบนมันได้” เธอกล่าว วัยรุ่นอาจดูหมกมุ่น หรืออารมณ์ของพวกเขาและบางสิ่งที่พวกเขาพูดอาจดูมืดมนกว่าปกติ
3. ถามวัยรุ่นว่าเพื่อนของพวกเขาเป็นอย่างไร: “พวกเขารู้ว่าเพื่อนกำลังคิดหรือรู้สึกอย่างไร แต่พวกเขามักไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรกับสิ่งนั้น” เฟาสติโนกล่าว ผู้ปกครองสามารถเสนอที่จะรับฟังและให้คำแนะนำ
โดยทั่วไปแล้ววัยรุ่นจะไม่ไปหาพ่อแม่เพื่อขอความช่วยเหลือหากพวกเขากังวลเกี่ยวกับเพื่อน Faustino กล่าว
4. ตรวจสอบให้แน่ใจว่าการสนทนาอยู่ในบริบทของการป้องกันการฆ่าตัวตายและแสดงความหวัง:ผู้ใหญ่ควรบอกวัยรุ่นว่าการฆ่าตัวตายสามารถป้องกันได้ และไม่ควรละอายที่จะแบ่งปันข้อมูลกับผู้ใหญ่ที่เชื่อถือได้ Moutier กล่าว
“ข้อความพื้นฐานอาจเป็นได้ว่าชีวิตเต็มไปด้วยความท้าทาย” เธอกล่าว
[ พ่อแม่สามารถช่วยให้วัยรุ่นซึมเศร้าผ่านโรงเรียนได้อย่างไร ]
Faustino กล่าวว่าพ่อแม่ควรระมัดระวังตัวอยู่เสมอจะดีกว่าเสมอ ผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพจิตในโรงเรียนสามารถช่วยนักเรียนและผู้ปกครองได้ Faustino กล่าว
ในทำนองเดียวกัน ผู้ใหญ่และนักเรียนสามารถติดต่อ National Suicide Prevention Lifeline ได้ที่ 1-800-273-TALK (8255) หรือ Crisis Text Line โดยส่งข้อความ TALK ไปที่ 741-741
มีอะไรน่าสนใจที่จะแบ่งปัน? ส่งข่าวสารของคุณมาที่highschoolnotes@usnews.com
Alexandra Pannoni เป็นผู้ผลิตดิจิทัลด้านการศึกษาที่ US News คุณสามารถติดตามเธอบนTwitterหรือส่งอีเมลถึงเธอที่apannoni@usnews.com
Credit : วิธีซ่อมแก้ไข รถยนต์ รถมอเตอร์ไซ | นักบาส NBA | รีวิวรองเท้า | แคมป์ปิ้ง
